חרדים, מתמטיקה, אנגלית ושר החינוך

הקדמה – שר החינוך

לאחרונה נושא לימודי הליבה היה בכותרות, לאור ביטול החוק שהעבירה מפלגת 'יש עתיד' בכנסת הקודמת.

שר החינוך הגיב למקטרגים ברשומה בפייסבוק שכותרתה כל האמת על "ביטול לימוד ליבה של החרדים" – הפוסט שיעשה לכם סדר ב 2 דקות.

ציטוטים עיקריים מדבריו:

יש כ440,000 תלמידים חרדים.
כ40,000 מתוכם אינם לומדים מתמטיקה ואנגלית. הם לומדים במה שנקרא "מוסדות פטור".
יתר ה400,000 כבר לומדים מתמטיקה/אנגלית ברמות שונות (בדרך כלל לא מספיק וברמה נמוכה למדי, ואגיע לכך מיד).

לפיד חוקק חוק שנוגע ל1.8% מתלמידי ישראל (40 אלף מתוך 2.3 מיליון) ופחות מעשירית (!) מהחרדים.

אני מתמקד ב400,000 החרדים (מעל 90%) שכן לומדים ליבה מסוימת.

 

האומנם? לא בדיוק. הנה פוסט אחר שינסה לעשות לכם "סדר בשתי דקות"…

תלמידי "מוסדות הפטור" אינם חלק קטן

מוסדות הפטור הם אחד מסוגי בתי הספר היסודיים החרדיים. במערכת החינוך החרדית בית ספר יסודי כולל את הכיתות א' עד ח'. מלבד מוסדות הפטור בתי ספר יסודיים בחינוך החרדי כוללים גם את "מרכז החינוך העצמאי" ו"מעיין החינוך התורני" (שניהם מחויבים ב 100% לימודי ליבה), ומוסדות חינוך מוכר שאינו רשמי אחר, המחויב פחות.

לפי מערכת "במבט רחב" של משרד החינוך בסך הכל בבתי ספר יסודיים חרדיים בשנת תשע"ה כ־200,000 תלמידים (למדייקים: 209,655).

מתוכם ב"מוסדות פטור" כ־50,000 (למדייקים: 49,826 בנתוני המערכת). חמישים אלף ולא ארבעים אלף כדברי השר, אבל זו נקודה שולית.

 

אז האם רבע מתלמידי בית הספר היסודי "אינם לומדים מתמטיקה ואנגלית"?

סביר להניח שאין אחידות מגדרית במוסדות הפטור. או בתרגום לעברית – מוסדות הפטור הם בעיקר לבנים. משום מה רוב הניתוחים שמצאתי על מערכת החינוך החרדית לא מתייחסים במפורש להבדל הכמותי בין תלמידים ותלמידות, למרות שזה כל-כך מתבקש.

לעזרנו מגיע שנתון מערכת החינוך בירושלים. בו ניתן למצוא פילוח של התלמידים בפיקוח חרדי גם לפי מגדר. אז הנה התמונה, בחלוקה מגדרית, לפחות בירושלים.

תלמידי יסודי חרדים בפילוח מגדר וסוג מוסד

אז לפחות בירושלים למעלה מחצי מהבנים (60%) לומדים ב"מוסדות פטור". אם נניח שגם מוסדות חינוך מוכר שאינו רשמי אינם מצטיינים בהנחלת ידע במתמטיקה ואנגלית אזי מדובר בלמעלה מ 80% מהבנים.

זה לא אומר שבמעין החינוך התורני ובחינוך העצמאי המצב נפלא, כמובן. גם שר החינוך מציין זאת.

בהשוואה לאמירה כי מדובר ב"פחות מעשירית מהחרדים" מדובר בנתון שנכון להדגיש פעם נוספת: למעלה ממחצית מהבנים החרדיים לומדים ב"מוסדות הפטור". עליהם מתווספים ככל הנראה עוד בנים רבים, בדגש לחינוך ה"מוכר שאינו רשמי",  שלא ממש לומדים מתמטיקה ואנגלית. כבר בבית הספר היסודי. בודאי בשנים המתקדמות שלו, כיתות ז' ו־ח'.

400,000 ?

כששר החינוך מדבר על 400,000 תלמידים הוא כולל גם את תלמידי הגנים ואת תלמידי החינוך העל-יסודי.

לפי נתוני משרד החינוך ("במבט רחב") אכן מדובר על 400,000 תלמידים (401). מתוכם 110,000 תלמידים הם תלמידי גן. האם נכון לכלול אותם בחישוב ולטעון כי הם "כבר לומדים מתמטיקה/אנגלית ברמות שונות"? כמובן שלא. הם לא לומדים מתמטיקה ואנגלית (וזה בסדר גמור).

נשארנו עם כ־80,000 תלמידי "תיכון" (בלי לפתוח את נושא ה"ישיבות הקטנות" וה"ישיבות הגדולות" שקצת מקשה על שיח של תיכון כמוסד עד כיתה יב', כולל). האם הם "כבר לומדים מתמטיקה/אנגלית ברמות שונות"?

מה פתאום. ראשית, מי שלא למד מתמטיקה ואנגלית בבית ספר יסודי לא עובר קורס מזורז בין הזמנים כדי להיות בנקודת פתיחה טובה ללימודי המתמטיקה בתיכון. יתרה מכך, גם מי שלמד במוסדות עם מורים למתמטיקה בבית הספר היסודי, יעבור בדרך כלל ללימודים בישיבה קטנה, שתתמקד בלימודי הקודש ותוותר על המשך של לימודי החול הללו.

החוק של "יש עתיד" לא נגע בכלל בבתי הספר העל-יסודיים. ללמד מתמטיקה ואנגלית בתיכון נראה רחוק מדי מהמציאות, כנראה, גם ל"יש עתיד".

מתוך 400,000 תלמידים, ולפחות בהתמקדות בבנים מתוכם, לא "פחות מעשירית מהחרדים" אלא כמעט כולם (כמעט כל תלמידי התיכון, כל תלמידי הגן ומרבית תלמידי בתי הספר היסודי) לא לומדים מתמטיקה ואנגלית.

אצל הבנות המצב יותר טוב. לא יותר טוב "ארבע יחידות מתמטיקה ואנגלית". אבל יחסית לבנים הרבה יותר טוב. הכל יחסי.

בכל זאת עשירית מהתלמידים

נכון שעתה כבר ברור שקביעת השר שמדובר בפחות מעשירית מהחרדים שגויה ומטעה.

בכל זאת "יש בה משהו" (כן, אני מתחכם בסגנון השר. לא לצעוק על הדמגוגיה). בכל שנתון יש בישראל בערך 150,000 תלמידים מתוכם כ־26,000 חרדים. כלומר כ־ 17% חרדים. מחצית מהם בנים. רובם לא לומדים מתמטיקה ואנגלית. הנה, הגענו למספר שמתקרב ל 10% מהתלמידים, כלומר – מכלל התלמידים בישראל. טוב, נכון, זה לא עשרה אחוזים. אבל זה הרבה יותר קרוב לעשרה אחוזים מכלל האוכלוסיה המדוברת מאשר לעשרה אחוזים מהחרדים. חבל.

החוק שבוטל

נדמה לי ששר החינוך צודק. החוק שבוטל לא היה בנתיב מבטיח לשינוי המצב. יש עתיד נכשלו, עוד לפני ביטול החוק.

אפשר גם אחרת

מי שחושב שאי אפשר להשפיע באמצעות רגולציה מוזמן להסביר את השינוי במצב התעסוקה של חרדים לאחר ביטול הקצבאות בימי שר האוצר בנימין נתניהו. הוא מוזמן גם לחכות, יחד איתי, ולראות האם עתה הכיוון יתהפך בעקבות שינוי הרגולציה של ראש הממשלה נתניהו. או לראות את הגידול במספר האברכים כשבוטל קיצוץ תקציבי הישיבות. תמריצים עובדים.

 



דברים משונים על מספרי תלמידים חרדים

לא קשור ללימודי ליבה או לדברי שר החינוך, אבל גם לא מצדיק רשומה בפני עצמה. הנה עוד משהו מניתוחי המידע ממערכת "במבט רחב" של משרד החינוך.

אפשר לראות במערכת כמה תלמידים חרדים היו בכל כיתה בכל שנה. כך אפשר לעקוב אחר התלמידים כשהם עולים כיתה בכל שנה. כלומר, מספר תלמידי כיתות יא' בשנת 2015 צריך להיות כמעט זהה למספר תלמידי כיתות י' בשנת 2014, למספר תלמידי כיתות ט' בשנת 2013, וכך הלאה עד למספר תלמידי גני החובה בשנת 2004. אלה אמורים להיות אותם תלמידים.

רק שזה לא מה שמופיע במערכת.

2016-08-16 22_08_47-חרדים תלמידים לפי כיתה ושנה משרד החינוך במבט רחב2 - Excel

למרבה הצער הנתונים לא מאפשרים פילוח לפי מגדר. יתכן שהתרשים יראה אחרת לבנים ולבנות. נאלץ להסתפק במה שיש.

התופעה המוזרה הראשונה היא הירידה במספר התלמידים במעבר לבית הספר מגן החובה. אם הנתונים אמינים אזי נראה שהרבה תלמידים (מספר שהולך וגדל עם השנים) עוזבים את מערכת החינוך החרדית בסיום גן החובה. האם אכן כך?

התופעה המוזרה השניה היא התווספות תלמידים במהלך שנות בית הספר. בכיתה ב' יש יותר תלמידים משהיו בכיתה א' בשנה שקדמה לה. אלה אמורים להיות אותם תלמידים, מאיפה התווספו תלמידים חדשים? דווקא בכיתה ב'? אותה תופעה מתרחשת בישיבות הקטנות – כל שנה מספר התלמידים גדל. מה ההסבר?

לבסוף, לקראת סיום בית הספר היסודי יש צניחה במספר התלמידים. נראה שכיתה ח' (עדיין חלק מבית הספר היסודי, לפני המעבר לישיבות הקטנות) נמצאת תמיד בשפל של מספר תלמידים. ירידה גדולה למדי בין כיתות ז' לח', שעולה בהדרגה עד לכיתה יא'. ההסבר לסוגיה הזו כנראה מסביר גם את הסוגיה הקודמת.

מי מוכן לשתף בפתרון כתב החידה?

עוד משהו קטן

עדכון: המשהו הקטן שגוי. ראו הערה טובה שכתב עפר

התבוננו בגרף הראשון, הכולל פילוח מגדרי בירושלים. שימו לב שיש פחות בנות מבנים. באופן מובהק לחלוטין. זה אומר שיש בנות שלא נמצאות במערכת החינוך החרדית, מבלי שהדבר מוצף בברור בנתונים ובניתוחים.

 

hovav@hotmail.com

 

 

 

 

 

 

 

 

8 תגובות בנושא “חרדים, מתמטיקה, אנגלית ושר החינוך”

  1. ניתוח מעניין.
    את הפערים בשנתון אפשר אולי להסביר בכך שהנתונים נשלחו למשרד החינוך ע"י אנשי חינוך חרדים, עם פערים בלימודי ליבה.
    או שהדיווחים מושפעים משיקולי תקציב.
    אני לא בטוח מה יותר גרוע…

  2. לגבי ההפרשים זה די פשוט: זה מספר הרישומים שמדווחים למשרד החינוך, לא בהכרח מספר התלמידים האמיתי. וזאת למה? כי כל רישום שווה כמות מסויימת של שקלים. בקיצור, כרגיל – הכל קשור לכסף.
    (גילוי נאות: עבדתי במשרד ממשלתי בעבר ולאף משרד אין תקציב לאמת נתונים שנשלחים אליו במסות גדולות, ולכן הוא מסתמך על הגינות המדווחים – שידוע כבר שהיא לא ממש קיימת…)

    1. 1. נדמה לי שלמשרד החינוך צריך להיות בסיס נתונים מלא, לפי תעודות זהות.
      2. אפילו אם לא – זה לא מסביר למה באופן שיטתי השינויים הם במעברים בכיתות מסוימות. יותר קל לרמות ולהוסיף 10% למספר התלמידים באופן קבוע, לא? זה גם לא מסביר למה שנה אחר שנה יש שינוי שהוא ירידה משמעותית למטה – כמה במעבר בין כיתה ז' לח' (שאפילו נמצאות באותו מוסד לימוד).

  3. יש לי הסבר לחלק מהתעלומה:

    גגל "גני אגודה".
    זה גנים שמתחרים בממ"ד, עם גננות חרדיות לחלוטין אבל הורים לא חרדים (בעיקר סרוגים). למעשה זו מערכת שנועדה לפרנס את עודף הנשים החרדיות שלמדו גננות.
    כנ"ל גני חב"ד שפונים לציבור החילוני בכלל.

    לגבי היסודי – יש רשת בשם "שובו" שזה שוב – בתי ספר חילוניים עם הנהלה חרדית לחוזרים בתשובה וכאלה.
    מדובר בבתי ספר שמלמדים ליב"ה והכל ברמה גבוהה מהחינוך החרדי, והכל כדי למשוך את ההורים החילוניים שרוצים בית ספר עם מסורת או בלי אלימות.

    הילדים של בתי הספר האלה עוזבים אחר כך לתיכונים חילוניים ברובם.

  4. הבדל בין כמות הבנות לבנים – כנראה שההבסר הוא ביולוגי.
    יחס בנים בנות בלידה אצל בני אדם(אם אין התערבות מלאכותית כמו בסין והודו) הוא 106 ל 100 ז"א שמתוך 206 תינוקות 106 הם בנים ו100 בנות.
    לכן בגילאים הנמוכים ( עד סביבות גיל +30 ) יש יותר גברים מנשים. כיוון שגברים מתים יותר מתאונות ומחלות בגיל צעיר, באיזור גיל 30+ היחס משתווה. סה"כ באוכלוסיה יש יותר נשים כי נשים חיות בממוצע יותר שנים.
    אם יש 25000 בנים במערכת החינוך החרדית אז היחס הטבעי צריך להיות בערך 23584 בנות.

      1. ממליץ להעיף מבט בworld factbook של הcia ברשומות הרללוונטיות – ההבדלים בין המינים באוכלוסיה בישראל הם פחות משניים וחצי אחוז ומתקשים להסביר את ההבדל (אם אני מבין נכון ההבדל מגיע ל7-8%)
        https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/2010.html#is

        בתור בוגר מערכת החינוך הדתית (עם לא מעט קרובי משפחה שהם עדיין בתוך המערכת הזו) אני מרשה לעצמי לנחש הסבר אחר: בחינוך הדתי די נפוץ שתלמידים עוברים ללמוד בגילאי התיכון (ישיבה קטנה/ ישיבה גדולה) בפנימיה – ולא בעיר הבית (ומשפחות אמידות מחו"ל לפעמים שולחות את הילדים ללמוד בישראל).
        אני עצמי למדתי (ז-יב) בפנימיה
        למיטב הבנתי (מסיבות תרבותיות) הדבר נפוץ אצל בנים יותר מאשר אצל בנות, ומכיוון שבירושלים יש יותר ישיבות (כולל כמה גדולות ומפורסמות במיוחד שמושכות אליהן בחורים מוכשרים מכל הארץ) – הן זוכות ליותר "הגירה ישיבתית" – של בנים.

        הייתי שמח לבדוק את הנתונים מול עוד כמה מקורות:
        א. סיכום ארצי – ירושלים קולטת הרבה תלמידים, ערים אחרות שולחות תלמידים, בסה"כ זה אמור להתאזן (אם יש נתונים על תלמידים מחו"ל – הם אמורים ליצור הבדל, ואולי מקרים בהם המשפחות בחו"ל אבל הם מחזיקים תעודת זהות ישראלית ייצרו הבדל ברמה הארצית)
        ב. בחלוקה לפי גילאים – בגילאים צעירים אני לא אצפה לראות הבדל, או הבדל הרבה יותר קטן
        לא הצלחתי לעשות חלוקה לפי מגדר במחולל דוחות באתר, אחרת הייתי עושה הבדיקה הזו בעצמי

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *